บทความวิจัยระบุว่า 'นักเรียนที่ใช้วิธีการเรียนแบบ ท ได้คะแนนเฉลี่ยสูงกว่านักเรียนที่ใช้วิธีการเรียนแบบ ข 15 คะแนน' ในการสรุปผลอย่างระมัดระวัง ควรพิจารณาตัวแปรใดเพิ่มเติม
กนักเรียนเลือกวิธีการเรียนแบบใดด้วยความสมัครใจหรือถูกมอบหมาย
ขนักเรียนกลุ่มไหนเขียนข้อสอบได้เร็วกว่า
คความแตกต่างของพื้นฐานความรู้ลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียน (แรงจูงใจ ความสามารถ) ความแตกต่างของเนื้อหา การสอน และเวลาการเรียน ระหว่างสองกลุ่ม
งอาจารย์ผู้สอนในสองกลุ่มเป็นคนเดียวกันหรือไม่
เฉลยอธิบาย
ในการตีความความแตกต่างของคะแนนอย่างระมัดระวัง ต้องพิจารณาตัวแปรที่อาจจะเป็นตัวแปรสับสน (confounding variables): (1) พื้นฐานความรู้ของนักเรียนตั้งต้น (2) ลักษณะส่วนบุคคล เช่น แรงจูงใจ ความสามารถ (3) คุณภาพของการสอน (4) เวลาและทรัพยากรที่ใช้ (5) สิ่งแวดล้อมการเรียน หากตัวแปรเหล่านี้ไม่ได้ควบคุม ความแตกต่างของคะแนนอาจไม่ได้มาจากวิธีการเรียนแต่ว่ามาจากตัวแปรอื่น ตัวเลือก B, C, D เป็นจุดขอ แต่ไม่ใช่ตัวแปรสำคัญที่สุด