ผู้ประเมินภายนอกขอหลักฐานที่ยืนยันว่าระบบทำงานจริง ไม่ใช่เพียงมีระเบียบเป็นลายลักษณ์อักษร ประเด็นคือ ผู้ประเมินภายนอกขอหลักฐานที่ยืนยันว่าระบบทำงานจริง ไม่ใช่เพียงมีระเบียบเป็นลายลักษณ์อักษร ประเด็นคือ การตรวจสอบและรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษาในหลักสูตรการศึกษา พิจารณาหลักสูตรการศึกษาตามหลักการพื้นฐานกี่ประการ
ก3 ประการ ได้แก่ การมุ่งเน้นผู้เรียน การดำเนินงานเชิงกระบวนการ และการตัดสินใจบนหลักฐานเชิงประจักษ์์
ข4 ประการ ได้แก่ การมุ่งเน้นผู้เรียน การดำเนินงานเชิงกระบวนการ การตัดสินใจบนหลักฐานเชิงประจักษ์์ และการปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
ค5 ประการ ได้แก่ การมุ่งเน้นผู้เรียนและผู้มีส่วนได้เสีย การดำเนินงานเชิงกระบวนการ การตัดสินใจบนหลักฐานเชิงประจักษ์์ การปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และการมุ่งเน้นผลลัพธ์์์การเรียนรู้้้
ง6 ประการ รวมถึงหลักการทั้ง 5 ประการบวกกับการรักษาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง
เฉลยอธิบาย
ตามส่วน 2.1 ของคู่มือ การตรวจสอบและรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษาในหลักสูตรการศึกษาพิจารณาหลักสูตรการศึกษาตามหลักการพื้นฐาน 5 ประการ ได้แก่ (1) การมุ่งเน้นผู้เรียนและผู้มีส่วนได้เสีย (2) การดำเนินงานเชิงกระบวนการ (3) การตัดสินใจบนหลักฐานเชิงประจักษ์์ (4) การปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง และ (5) การมุ่งเน้นผลลัพธ์์์การเรียนรู้้้