ข
ติวสอบภาค ข
PRO
ความรู้เกี่ยวกับการจัดการศึกษา การอุดมศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา หลักสูตร สื่อการเรียนการสอน เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา การแนะแนว การวัดผล การติดตามและประเมิน ผลการจัดการศึกษา การรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษา ทั้งในระดับชาติและระดับนานาชาติ

เจ้าหน้าที่ใหม่เสนอใช้เอกสารต้นแบบโดยไม่วิเคราะห์บริบทของหลักสูตร ผู้ควบคุมจึงถามว่า การตรวจสอบและรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษาในหลักสูตรการศึกษา แบ่งออกเป็นกี่กระบวนการ และแต่ละกระบวนการมีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันอย่างไร

กแบ่งออกเป็น 3 กระบวนการ คือ การตรวจสอบเอกสาร การลงพื้นที่ และการรับรองอย่างเป็นทางการ
ขแบ่งออกเป็น 2 กระบวนการแต่มีวัตถุประสงค์เดียวกัน คือ ตรวจสอบความสอดคล้องตามมาตรฐาน
คแบ่งออกเป็น 1 กระบวนการเดียว ที่มุ่งเน้นการตรวจสอบผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้สำเร็จการศึกษา
งแบ่งออกเป็น 2 กระบวนการ คือ การตรวจสอบการออกแบบหลักสูตร และการตรวจสอบการดำเนินการจัดการศึกษา โดยแรกตรวจสอบการออกแบบ ส่วนหลังตรวจสอบผลการดำเนินการและประสิทธิผล

เฉลยอธิบาย

ตามหัวข้อ 2.2 'แนวคิด' ระบุว่า 'การตรวจสอบหลักสูตรและรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษาในหลักสูตรการศึกษา จึงได้กำหนดกระบวนการตรวจสอบออกเป็น 2 กระบวนการ คือ กระบวนการตรวจสอบหลักสูตรการศึกษา (ตรวจสอบการออกแบบ) และกระบวนการตรวจสอบการดำเนินการจัดการศึกษา (ตรวจสอบผลลัพธและประสิทธิผล)'

ทำข้อสอบวิชานี้ทั้งชุดดูวิชาอื่น

ข้อสอบอื่นในวิชาความรู้เกี่ยวกับการจัดการศึกษา การอุดมศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา หลักสูตร สื่อการเรียนการสอน เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา การแนะแนว การวัดผล การติดตามและประเมิน ผลการจัดการศึกษา การรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษา ทั้งในระดับชาติและระดับนานาชาติ

ดูข้อสอบวิชานี้ทั้งหมด →