จัดลำดับงานเรื่องความหมายของการอาชีวศึกษา: ฝ่ายวิชาการจะกำหนดระดับก่อนออกแบบกิจกรรม ควรแก้เป็นลำดับใด
กปรับลำดับงานเป็น กำหนดเป้าหมายร่วม บทบาทผู้ร่วมจัด ทรัพยากร มาตรฐาน และวิธีติดตามก่อนเริ่มความร่วมมือ
ขปรับลำดับงานเป็น วิเคราะห์ผู้เรียนและบริบท เลือกรูปแบบหรือผสมรูปแบบ แล้วกำหนดการเทียบโอนตามหลักเกณฑ์
คปรับลำดับงานเป็น ทำข้อตกลง กำหนดสมรรถนะ แบ่งช่วงเรียนกับช่วงฝึก จัดผู้ควบคุม และประเมินผล
งปรับลำดับงานเป็น กำหนดระดับสมรรถนะวิชาชีพ ออกแบบการเรียนรู้ และประเมินว่าผู้เรียนทำงานได้ตามระดับ
เฉลยอธิบาย
มาตรา 4 วางหลักเรื่องความหมายของการอาชีวศึกษาว่า “ปรับลำดับงานเป็น กำหนดระดับสมรรถนะวิชาชีพ ออกแบบการเรียนรู้ และประเมินว่าผู้เรียนทำงานได้ตามระดับ” ข้อเท็จจริงในโจทย์จึงต้องใช้หลักนี้ ส่วนตัวเลือกที่นำหลักของเรื่องอื่นมาใช้ไม่ตอบเงื่อนไขเฉพาะของกรณี