หากจัดการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมผิดพลาดตามกรณีนี้: หนังสือราชการยังส่งภารกิจการอุดมศึกษาที่โอนแล้วไปยังกระทรวงศึกษาธิการโดยอ้างโครงสร้างก่อน พ.ศ. 2562 ทางแก้ใดลดทั้งผลกระทบและโอกาสเกิดซ้ำ

เฉลยอธิบาย

ฉบับที่ 19 พ.ศ. 2562 มาตรา 3 ถึงมาตรา 9 รองรับหลักว่าฉบับที่ 19 เพิ่มกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม กำหนดอำนาจหน้าที่ และปรับโครงสร้างกับขอบเขตของกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงเดิม ดังนั้น “แก้กรณีตามฉบับที่ 19 พ.ศ. 2562 มาตรา 3 ถึงมาตรา 9และเพิ่มจุดตรวจในกระบวนการ” จึงเชื่อมข้อเท็จจริงกับฐานที่ ฉบับที่ 19 พ.ศ. 2562 มาตรา 3 ถึงมาตรา 9 ได้ตรงที่สุด ส่วนตัวลวงที่ใกล้เคียงที่สุดไม่ผ่านเพราะ แก้ผลเฉพาะหน้าแต่ไม่ลดโอกาสเกิดซ้ำ