อาชีวศึกษาจังหวัดที่กำลังติดตามหลายสถานศึกษากำลังดำเนินงานเรื่อง “พัฒนาครูร่วมกับภาคอุตสาหกรรม” ตัวเลขกิจกรรมดูดีแต่หลักฐานผลลัพธ์ยังไม่ชัด โดยพบว่าเทคโนโลยีในสถานประกอบการเปลี่ยนเร็วกว่าเครื่องมือและประสบการณ์ของครูผู้สอน ข้อเสนอใดเหมาะสำหรับใช้กำกับติดตามรอบถัดไป
กวิเคราะห์ช่องว่างสมรรถนะครู จัดฝึกในสถานประกอบการหรือกับผู้เชี่ยวชาญ แล้วให้ครูนำงานจริงมาปรับการสอนและประเมินผล
ขรอซื้อเครื่องจักรรุ่นเดียวกับโรงงานครบทุกเครื่องก่อนเริ่มพัฒนา
คส่งครูเข้าฟังบรรยายทั่วไปโดยไม่กำหนดสมรรถนะหรือผลงานหลังอบรม
งมอบให้ครูศึกษาจากสื่อออนไลน์เองโดยไม่ตรวจผลการนำไปใช้
เฉลยอธิบาย
ความร่วมมือกับภาคเอกชนครอบคลุมการพัฒนาครู เทคโนโลยี และการใช้ทรัพยากรร่วมกัน โดยต้องย้อนกลับมาพัฒนาผู้เรียน ดังนั้นในสถานการณ์นี้ต้องเลือกข้อ C ซึ่งวางระบบและมีหลักฐานติดตามผลได้ ส่วนตัวเลือกอื่นลดทอนขั้นตอนสำคัญหรือใช้ตัวชี้วัดที่ไม่สะท้อนสมรรถนะ ฐานทางการ: กระทรวงศึกษาธิการ: การเตรียมผู้เรียน การนิเทศ การใช้แฟ้มสะสมงาน และความร่วมมือรัฐ–เอกชนในการจัดอาชีวศึกษาทวิภาคี (https://www.moe.go.th/budget-moe69-30052025/) และระบบ DVE-DATA ของศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคี สอศ. (https://dve.vec.go.th/?mode=dashboard-ppp)