แนวข้อสอบแผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570) กระทรวงศึกษาธิการ พร้อมเฉลย

Question 1

เมื่อต้องประสานหลายหน่วย: หลักสูตรอาชีพจากส่วนกลางไม่สอดคล้องภาษา วัฒนธรรม และตลาดงานของพื้นที่ รูปแบบใดลดงานแยกส่วนได้ดีที่สุด

Accepted Answer

เชื่อมสถานศึกษา ชุมชน ศาสนา ท้องถิ่น และผู้ประกอบการ

Answer

เพิ่มรอบรายงานของแต่ละฝ่ายแต่ยังใช้ข้อมูลคนละชุด

Answer

ใช้แบบเดียวกับทุกพื้นที่โดยไม่ปรับบทบาทและทรัพยากร

Answer

มอบให้หน่วยงานเดียวทำโดยไม่เชื่อมผู้ใช้และผู้สนับสนุน

Question 2

ค่าเฉลี่ยจังหวัดสูงขึ้นเพราะโรงเรียนขนาดใหญ่ ขณะที่โรงเรียนห่างไกลหลายแห่งถดถอย ตามแผนควรพิจารณาข้อมูลใดเพื่อให้เห็นความแตกต่างระหว่างกลุ่มโรงเรียน

Accepted Answer

คะแนน O-NET วิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ โดยแยกตามกลุ่มโรงเรียน

Answer

คะแนน O-NET วิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ โดยรวมทุกโรงเรียน

Answer

คะแนน O-NET วิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ โดยแยกตามรายวิชาเท่านั้น

Answer

คะแนน O-NET วิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ โดยแยกตามระดับชั้น

Question 3

เมื่อหลายหน่วยงานรายงานสถานการณ์ครูร่วมกัน ข้อมูลใดเป็นตัวชี้วัดกลางตามแผน

Accepted Answer

อัตราส่วนนักเรียนต่อครูในทุกระดับการศึกษา

Answer

จำนวนครูที่บรรจุใหม่ในแต่ละระดับการศึกษา

Answer

อัตราส่วนครูต่อห้องเรียนในแต่ละระดับการศึกษา

Answer

จำนวนโรงเรียนที่มีครูประจำในแต่ละระดับการศึกษา

Question 4

ผลการดำเนินงานข้อใดตรงกับตัวชี้วัดเงินอุดหนุนและเด็กตกหล่นทั้งสองส่วน

Accepted Answer

นักเรียนยากจนได้รับเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน และเด็กตกหล่นกลับเข้าสู่ระบบการศึกษา

Answer

นักเรียนยากจนยื่นคำขอเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน และเด็กตกหล่นกลับเข้าสู่ระบบการศึกษา

Answer

นักเรียนยากจนได้รับเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน และเด็กตกหล่นได้รับการติดตามให้กลับเข้าสู่ระบบ

Answer

นักเรียนยากจนได้รับแจ้งสิทธิเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน และเด็กตกหล่นกลับเข้าสู่ระบบการศึกษา

Question 5

ตามแผน กลุ่มใดเป็นเป้าหมายของการติดตามทั้งสองกลุ่มอย่างครบถ้วน

Accepted Answer

นักเรียนยากจนที่ได้รับเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน และเด็กตกหล่นที่กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา

Answer

นักเรียนยากจนที่ยื่นขอเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน และเด็กตกหล่นที่กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา

Answer

นักเรียนยากจนที่ได้รับเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน และเด็กตกหล่นที่ยังอยู่นอกระบบการศึกษา

Answer

นักเรียนทั่วไปที่ได้รับเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน และเด็กตกหล่นที่กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา