เมื่อติดตามประเมินผลโครงการส่งเสริมการอ่าน ผู้ประเมินพบว่าจำนวนนักเรียนที่ยืมหนังสือเพิ่มขึ้น 30% แต่ผลการเรียนภาษาไทยไม่เปลี่ยนแปลง ควรวิเคราะห์ว่าปัญหานี้สะท้อนถึงสิ่งใดในกระบวนการประเมินผล
กตัวชี้วัดที่ใช้วัดผลลัพธ์ (Outcome) ไม่ครอบคลุมพฤติกรรมการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียน
ขโครงการขาดการกำหนดกลุ่มเป้าหมายที่ชัดเจนตั้งแต่ขั้นตอนการวางแผน
คผู้ประเมินไม่มีความเชี่ยวชาญด้านการสอนภาษาไทยจึงวิเคราะห์ผลไม่ถูกต้อง
งงบประมาณที่จัดสรรให้โครงการไม่เพียงพอต่อการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน
เฉลยอธิบาย
การที่จำนวนการยืมหนังสือเพิ่มขึ้น (ผลผลิต/Output) แต่ผลการเรียนภาษาไทยไม่เปลี่ยนแปลง (ผลลัพธ์/Outcome) แสดงว่าตัวชี้วัดที่ใช้วัดเพียงปริมาณการยืมหนังสือไม่สามารถสะท้อนคุณภาพการอ่านเพื่อความเข้าใจได้ ผู้ประเมินควรปรับตัวชี้วัดให้ครอบคลุมพฤติกรรมการอ่านและความเข้าใจในเนื้อหาของนักเรียนด้วย