สถานการณ์ปฏิรูปการศึกษาเลขอ้างอิง 42d49d5d6eaec541992eb131be4863d39f98c48834d3edc08a9700d6994d3381: เขตพื้นที่จะพัฒนาครูแต่หลักสูตรอบรมไม่เชื่อมปัญหาห้องเรียน แนวทางใดเหมาะสม
กใช้ข้อมูลผู้เรียนกำหนดเป้าหมาย พัฒนาครูผ่านการปฏิบัติจริงและชุมชนวิชาชีพ แล้วติดตามผล
ขใช้หลักสูตรเดียวโดยไม่ดูบริบท
ควัดผลจากจำนวนชั่วโมงเท่านั้น
งส่งครูอบรมครั้งเดียวโดยไม่ติดตาม
เฉลยอธิบาย
ระบบผลิตและพัฒนาครูควรเชื่อมสมรรถนะกับผลการเรียนรู้จริง อ้างอิงแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและฉบับปรับปรุง รวมทั้งรายงานผลทางการของสำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา