สถานการณ์ปฏิรูปการศึกษาเลขอ้างอิง f6e07d3126efc342771b486dd885ea343e3c7d3b8684280f24572b55f320d379: เขตพื้นที่จะพัฒนาครูแต่หลักสูตรอบรมไม่เชื่อมปัญหาห้องเรียน แนวทางใดเหมาะสม
กใช้หลักสูตรเดียวโดยไม่ดูบริบท
ขใช้ข้อมูลผู้เรียนกำหนดเป้าหมาย พัฒนาครูผ่านการปฏิบัติจริงและชุมชนวิชาชีพ แล้วติดตามผล
คส่งครูอบรมครั้งเดียวโดยไม่ติดตาม
งวัดผลจากจำนวนชั่วโมงเท่านั้น
เฉลยอธิบาย
ระบบผลิตและพัฒนาครูควรเชื่อมสมรรถนะกับผลการเรียนรู้จริง อ้างอิงแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและฉบับปรับปรุง รวมทั้งรายงานผลทางการของสำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา