ข้อใดทำให้ข้อความ “ความสามารถเป้าหมาย vs ความรู้เนื้อหา” สมบูรณ์และถูกต้อง
กผู้แทนกลุ่มเป้าหมายทำ Cognitive interview/think-aloud อย่างเหมาะสม
ขความคุ้นรูปแบบทำให้คะแนนเปลี่ยน จึงต้องมีคำสั่ง/ตัวอย่างมาตรฐาน
คศัพท์เฉพาะหรือความรู้พื้นหลังไม่ควรกลบ Construct ที่ต้องการวัดโดยไม่ตั้งใจ
งกรณีศึกษาคณิตที่ข้อความซับซ้อนอาจวัดภาษาเพิ่มโดยไม่ได้ตั้งใจ
เฉลยอธิบาย
หลักฐานส่วนที่ 1: บทนำ — การประเมินสามความสามารถระบุข้อความเต็มว่า “ความสามารถเป้าหมาย vs ความรู้เนื้อหา — ศัพท์เฉพาะหรือความรู้พื้นหลังไม่ควรกลบ Construct ที่ต้องการวัดโดยไม่ตั้งใจ” ดังนั้นคำตอบคือ “ศัพท์เฉพาะหรือความรู้พื้นหลังไม่ควรกลบ Construct ที่ต้องการวัดโดยไม่ตั้งใจ” ส่วนตัวเลือกอื่นเป็นหลักของคนละเงื่อนไขหรือคนละประเด็น