สถานการณ์ปฏิรูปการศึกษาเลขอ้างอิง ce56d90c71f10f07809c5f58388327e147b4355b9cb687a7c0af8ba15f5e24be: เขตพื้นที่จะพัฒนาครูแต่หลักสูตรอบรมไม่เชื่อมปัญหาห้องเรียน แนวทางใดเหมาะสม
กใช้หลักสูตรเดียวโดยไม่ดูบริบท
ขวัดผลจากจำนวนชั่วโมงเท่านั้น
คส่งครูอบรมครั้งเดียวโดยไม่ติดตาม
งใช้ข้อมูลผู้เรียนกำหนดเป้าหมาย พัฒนาครูผ่านการปฏิบัติจริงและชุมชนวิชาชีพ แล้วติดตามผล
เฉลยอธิบาย
ระบบผลิตและพัฒนาครูควรเชื่อมสมรรถนะกับผลการเรียนรู้จริง อ้างอิงแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและฉบับปรับปรุง รวมทั้งรายงานผลทางการของสำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา