สถานการณ์ปฏิรูปการศึกษาเลขอ้างอิง ab038b02b91489f1bd33fba74a3215c3f0f2f90447a03e2b5d4220728be5964e: เขตพื้นที่จะพัฒนาครูแต่หลักสูตรอบรมไม่เชื่อมปัญหาห้องเรียน แนวทางใดเหมาะสม
กใช้ข้อมูลผู้เรียนกำหนดเป้าหมาย พัฒนาครูผ่านการปฏิบัติจริงและชุมชนวิชาชีพ แล้วติดตามผล
ขวัดผลจากจำนวนชั่วโมงเท่านั้น
คใช้หลักสูตรเดียวโดยไม่ดูบริบท
งส่งครูอบรมครั้งเดียวโดยไม่ติดตาม
เฉลยอธิบาย
ระบบผลิตและพัฒนาครูควรเชื่อมสมรรถนะกับผลการเรียนรู้จริง อ้างอิงแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและฉบับปรับปรุง รวมทั้งรายงานผลทางการของสำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา