ข้อใดอธิบายเหตุผลทำไมการคิดวิเคราะห์เชิงภาษา ต้องได้รับการประเมินแยกจากเพียงแค่ประเมินทักษะอ่านหรือเขียน
กเพราะการวิเคราะห์เชิงภาษา ไม่สำคัญที่จะประเมินในชั้นเรียน
ขเพราะทักษะอ่านเขียน เป็นอย่างง่าย ไม่ต้องประเมินแล้ว
คเพราะครูสามารถเห็นทักษะอ่านเขียน จากการนั่งสังเกตหรือการสอบปาก
งเพราะการวิเคราะห์เชิงภาษา ต้องใช้กระบวนการคิดระดับสูงมากกว่า (higher order thinking) รวมถึง การตีความอนุมาน การประเมินค่า และการสังเคราะห์ ซึ่งเกินกว่าทักษะพื้นฐาน
เฉลยอธิบาย
การอ่านหรือเขียนพื้นฐานอาจวัดความถูกต้องและความคล่อง แต่การวิเคราะห์เชิงภาษาต้องตีความนัย อนุมาน ประเมินหลักฐาน และเชื่อมโยงเหตุผล จึงควรมีภาระงานที่วัดกระบวนการเหล่านี้โดยตรง ตัวเลือก A–C ปฏิเสธความสำคัญหรือเสนอวิธีที่ไม่เพียงพอ