สถานการณ์ปฏิรูปการศึกษาเลขอ้างอิง 6d07f995503d0fe971a00c186420a280fa22fc3641a30f25dd2116d4677950d7: เขตพื้นที่จะพัฒนาครูแต่หลักสูตรอบรมไม่เชื่อมปัญหาห้องเรียน แนวทางใดเหมาะสม
กใช้ข้อมูลผู้เรียนกำหนดเป้าหมาย พัฒนาครูผ่านการปฏิบัติจริงและชุมชนวิชาชีพ แล้วติดตามผล
ขใช้หลักสูตรเดียวโดยไม่ดูบริบท
ควัดผลจากจำนวนชั่วโมงเท่านั้น
งส่งครูอบรมครั้งเดียวโดยไม่ติดตาม
เฉลยอธิบาย
ระบบผลิตและพัฒนาครูควรเชื่อมสมรรถนะกับผลการเรียนรู้จริง อ้างอิงแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและฉบับปรับปรุง รวมทั้งรายงานผลทางการของสำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา