คณะกรรมการระดับจังหวัดพบช่องว่างระหว่างเป้าหมายกับผลจริงในเรื่อง “ข้อมูลเด็กออกกลางคัน” ข้อเท็จจริงคือ เขตมีข้อมูลการเข้าเรียนแต่ไม่รู้ว่าเด็กกลุ่มใดออกกลางคันและเพราะเหตุใด ควรเลือกมาตรการใด
กเชื่อมข้อมูลรายบุคคลอย่างคุ้มครองสิทธิ จำแนกกลุ่มและสาเหตุ แล้วจัดระบบติดตามกลับเข้าเรียนหรือเส้นทางทางเลือก
ขใช้ยอดลงทะเบียนต้นปีเป็นหลักฐานว่าไม่มีปัญหา
คเปิดเผยรายชื่อและข้อมูลส่วนบุคคลของเด็กที่ออกกลางคันต่อสาธารณะโดยไม่คำนึงถึงการคุ้มครองสิทธิ เพื่อกดดันให้ครอบครัวรีบพาเด็กกลับเข้าเรียนอย่างเร่งด่วน โดยไม่วิเคราะห์สาเหตุหรือจัดระบบติดตามที่เหมาะสม
งเพิ่มโทษโรงเรียนที่รายงานเด็กออกกลางคันโดยไม่สนับสนุนการแก้ปัญหา
เฉลยอธิบาย
Access และ Equity ต้องวัดการคงอยู่ในระบบและแก้อุปสรรคจริง โดยใช้ข้อมูลเท่าที่จำเป็นและมีผู้รับผิดชอบ อ้างอิง: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 (https://www.onec.go.th/index.php/book/BookView/1540) และรายงานติดตามช่วง พ.ศ. 2565-2567 (https://www.onec.go.th/th.php/book/BookView/2207) จึงเลือกข้อ A เพราะเชื่อมข้อมูล การดำเนินงาน และผลลัพธ์ ส่วนข้ออื่นมีข้อจำกัดด้านความเป็นธรรม คุณภาพ หรือการตรวจสอบ