การขับเคลื่อนแบบมีส่วนร่วม: หลายภาคส่วนร่วมประชุม แต่ยังไม่มีบทบาท งบประมาณ และวงรอบติดตามที่ตกลงร่วมกัน แนวทางใดตอบปัญหานี้และสอดคล้องกับแผนมากที่สุด

จัดประชุมทุกไตรมาสให้ทุกภาคส่วนรายงานกิจกรรมของตน แล้วรวมเป็นรายงานเดียวโดยยังไม่กำหนดผู้รับผิดชอบ ทรัพยากร หรือรอบทบทวนร่วม
เชื่อมเป้าหมายระดับชาติกับข้อมูลพื้นที่ เปิดให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียร่วมออกแบบ กำหนดบทบาท งบประมาณ และวงรอบทบทวน
กำหนดนิยามและเจ้าของข้อมูลร่วม เชื่อมระบบเท่าที่จำเป็น ตรวจคุณภาพข้อมูล และจัดสรรทรัพยากรตามปัญหาและผลลัพธ์
ใช้หลักฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนระบุความต้องการ พัฒนาครูแบบต่อเนื่อง มีชุมชนวิชาชีพและติดตามการนำไปใช้

เฉลยอธิบาย

ยุทธศาสตร์ที่ 6 ในประเด็นการขับเคลื่อนแบบมีส่วนร่วม มุ่งให้เกิดผลตามสาระว่า “เชื่อมเป้าหมายระดับชาติกับข้อมูลพื้นที่ เปิดให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียร่วมออกแบบ กำหนดบทบาท งบประมาณ และวงรอบทบทวน” ข้อเท็จจริงในโจทย์จึงชี้ไปที่คำตอบนี้โดยตรง ส่วน “กำหนดสายผลลัพธ์จากการอบรมสู่การเปลี่ยนการสอน เก็บหลักฐานก่อนและหลัง และใช้ผลปรับการสนับสนุนครู” เป็นแนวทางของอีกปัญหาหนึ่งและไม่ปิดช่องว่างที่โจทย์ระบุ

ข้อสอบอื่นในวิชาแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 (20 ปี)

ดูข้อสอบวิชานี้ทั้งหมด →