ชุมชนใช้แบบจำลอง “รายได้น้อย → เข้าถึงการศึกษาน้อย → โอกาสงานน้อย → รายได้น้อย” การออกแบบนโยบายใดรอบคอบที่สุด
กมองเป็นวงจรที่แทรกแซงได้หลายจุด แล้วใช้ข้อมูลทดสอบกลไก ผลร่วม และผลย้อนกลับของแต่ละลูกศร
ขแก้การศึกษาเพียงจุดเดียวแล้วถือว่าวงจรต้องหาย เพราะตัวแปรกลางหนึ่งตัวควบคุมระบบทั้งหมด
คถือว่าแบบจำลองพิสูจน์ว่ารายได้น้อยเกิดจากการศึกษาเท่านั้น จึงไม่ต้องตรวจตลาดงานหรือพื้นที่
งไม่เลือกจุดแทรกแซงใด เพราะแบบจำลองที่เป็นวงจรไม่มีจุดเริ่มและจึงไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
เฉลยอธิบาย
แผนภาพเป็นวงจรป้อนกลับและช่วยชี้จุดแทรกแซง แต่ลูกศรในแบบจำลองยังไม่ใช่หลักฐานเชิงเหตุโดยตัวมันเอง จึงต้องตรวจข้อมูล ปัจจัยแทรกซ้อน และผลของมาตรการ