สถานการณ์ปฏิรูปการศึกษาเลขอ้างอิง 0fd85c0fae26d3d8a42451fa32c80a90fdb6b545dd19966355d8c4e429ec97b8: เขตพื้นที่จะพัฒนาครูแต่หลักสูตรอบรมไม่เชื่อมปัญหาห้องเรียน แนวทางใดเหมาะสม
กส่งครูอบรมครั้งเดียวโดยไม่ติดตาม
ขใช้ข้อมูลผู้เรียนกำหนดเป้าหมาย พัฒนาครูผ่านการปฏิบัติจริงและชุมชนวิชาชีพ แล้วติดตามผล
คใช้หลักสูตรเดียวโดยไม่ดูบริบท
งวัดผลจากจำนวนชั่วโมงเท่านั้น
เฉลยอธิบาย
ระบบผลิตและพัฒนาครูควรเชื่อมสมรรถนะกับผลการเรียนรู้จริง อ้างอิงแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและฉบับปรับปรุง รวมทั้งรายงานผลทางการของสำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา