ข้อมูลก่อนปรับความมั่นคงและความเป็นพลเมือง: จากกรณี “นักเรียนแชร์ข้อมูลขัดแย้งกันจนเกิดการแบ่งฝ่ายและการคุกคามในชั้นเรียน” ควรเก็บข้อมูลชุดใดเพื่อออกแบบมาตรการ
กความต้องการทักษะของนายจ้าง ความสนใจผู้เรียน ช่องว่างหลักสูตร และเส้นทางงานของผู้จบ
ขแหล่งข้อมูล รูปแบบการคุกคาม มุมมองของผู้เรียน และเงื่อนไขความปลอดภัยในการสนทนา
ครายการข้อมูลซ้ำ จุดอ่อนสำคัญ ผู้รับผิดชอบ และผลหลังปรับปรุง
งนิยามตัวชี้วัด แหล่งข้อมูล ข้อจำกัด และระดับการจำแนกที่คุ้มครองตัวบุคคล
เฉลยอธิบาย
ยุทธศาสตร์ที่ 1 ในประเด็นความมั่นคงและความเป็นพลเมือง มุ่งให้เกิดผลตามสาระว่า “แหล่งข้อมูล รูปแบบการคุกคาม มุมมองของผู้เรียน และเงื่อนไขความปลอดภัยในการสนทนา” ข้อเท็จจริงในโจทย์จึงชี้ไปที่คำตอบนี้โดยตรง ส่วน “ความต้องการทักษะของนายจ้าง ความสนใจผู้เรียน ช่องว่างหลักสูตร และเส้นทางงานของผู้จบ” เป็นแนวทางของอีกปัญหาหนึ่งและไม่ปิดช่องว่างที่โจทย์ระบุ