ผลลัพธ์ของความมั่นคงและความเป็นพลเมือง: จากปัญหา “นักเรียนแชร์ข้อมูลขัดแย้งกันจนเกิดการแบ่งฝ่ายและการคุกคามในชั้นเรียน” หลังดำเนินมาตรการแล้ว ตัวชี้วัดใดแสดงความก้าวหน้าได้ตรงที่สุด
กผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมและแสดงผลการเรียนรู้ได้ดีขึ้นหลังได้รับการปรับที่จำเป็น
ขตัวชี้วัดทั้งห้ามิติดีขึ้นโดยช่องว่างระหว่างกลุ่มไม่กว้างขึ้น
คผู้เรียนตรวจสอบข้อมูลได้ดีขึ้นและเหตุคุกคามจากความขัดแย้งลดลง
งผู้เรียนสะสมผลการเรียนรู้สำเร็จและนำไปใช้เปลี่ยนงานหรือพัฒนางานได้มากขึ้น
เฉลยอธิบาย
ยุทธศาสตร์ที่ 1 ในประเด็นความมั่นคงและความเป็นพลเมือง มุ่งให้เกิดผลตามสาระว่า “ผู้เรียนตรวจสอบข้อมูลได้ดีขึ้นและเหตุคุกคามจากความขัดแย้งลดลง” ข้อเท็จจริงในโจทย์จึงชี้ไปที่คำตอบนี้โดยตรง ส่วน “ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมและแสดงผลการเรียนรู้ได้ดีขึ้นหลังได้รับการปรับที่จำเป็น” เป็นแนวทางของอีกปัญหาหนึ่งและไม่ปิดช่องว่างที่โจทย์ระบุ