คณะกรรมการระดับจังหวัดพบช่องว่างระหว่างเป้าหมายกับผลจริงในเรื่อง “ระบบประกันคุณภาพ” ข้อเท็จจริงคือ สถานศึกษาจัดทำเอกสารจำนวนมากแต่ครูไม่ใช้ผลประเมินปรับการเรียนรู้และผู้ปกครองอ่านไม่เข้าใจ ควรเลือกมาตรการใด

เฉลยอธิบาย

การประกันคุณภาพควรเป็นวงจรพัฒนาและเชื่อมข้อมูลกับการตัดสินใจ จึงต้องเน้นหลักฐานและการปรับปรุงมากกว่าปริมาณเอกสาร อ้างอิง: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 (https://www.onec.go.th/index.php/book/BookView/1540) และรายงานติดตามช่วง พ.ศ. 2565-2567 (https://www.onec.go.th/th.php/book/BookView/2207) จึงเลือกข้อ D เพราะเชื่อมข้อมูล การดำเนินงาน และผลลัพธ์ ส่วนข้ออื่นมีข้อจำกัดด้านความเป็นธรรม คุณภาพ หรือการตรวจสอบ