สถานการณ์ปฏิรูปการศึกษาเลขอ้างอิง cfeb72982d58527dbafb81d7347dd3a1766cd74ac51d47f5c382d7ea196173ee: เขตพื้นที่จะพัฒนาครูแต่หลักสูตรอบรมไม่เชื่อมปัญหาห้องเรียน แนวทางใดเหมาะสม
กวัดผลจากจำนวนชั่วโมงเท่านั้น
ขส่งครูอบรมครั้งเดียวโดยไม่ติดตาม
คใช้ข้อมูลผู้เรียนกำหนดเป้าหมาย พัฒนาครูผ่านการปฏิบัติจริงและชุมชนวิชาชีพ แล้วติดตามผล
งใช้หลักสูตรเดียวโดยไม่ดูบริบท
เฉลยอธิบาย
ระบบผลิตและพัฒนาครูควรเชื่อมสมรรถนะกับผลการเรียนรู้จริง อ้างอิงแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและฉบับปรับปรุง รวมทั้งรายงานผลทางการของสำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา