คณะทำงานพัฒนาหลักสูตรต้องเชื่อมทักษะกับบริบทจริงในเรื่อง “การประสานหลายหน่วยงาน” ข้อเท็จจริงคือ เด็กหลุดจากระบบมีปัญหาการเงิน สุขภาพ และครอบครัว แต่หน่วยการศึกษาส่งต่อหลายแห่งโดยไม่มีเจ้าภาพติดตาม ข้อใดควรทำก่อน
กมอบภาระให้ครอบครัวเด็กติดต่อประสานงานกับทุกหน่วยงานด้วยตนเองทั้งหมด โดยไม่มีเจ้าหน้าที่กลางช่วยเชื่อมโยงข้อมูล ไม่วางแผนช่วยเหลือร่วมกัน และไม่มีการติดตามผลจากฝ่ายการศึกษาแต่อย่างใด
ขส่งหนังสือครั้งเดียวแล้วปิดเรื่อง
คเปิดข้อมูลเด็กทั้งหมดให้ทุกหน่วยโดยไม่กำหนดหน้าที่
งกำหนดผู้ประสานหลัก แผนช่วยเหลือร่วม ข้อมูลจำเป็น ระยะเวลา และการติดตามจนบริการต่อเนื่อง
เฉลยอธิบาย
ปัญหาความเหลื่อมล้ำซับซ้อนต้องบูรณาการบริการโดยมีเจ้าภาพและความรับผิดชอบ ไม่ใช่เพียงส่งต่อ อ้างอิง: กระทรวงศึกษาธิการ, แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี พ.ศ. 2566-2570 และรายงานผลสัมฤทธิ์แผนปฏิบัติราชการ พ.ศ. 2567 จึงเลือกข้อ D เพราะเชื่อมปัญหา การปฏิบัติ และผลต่อผู้เรียน ส่วนข้ออื่นเน้นกิจกรรมหรือเพิ่มความเสี่ยง