ร่างเกณฑ์มาตรฐานและการประกันคุณภาพภายในใช้จำนวนหน้าและรูปแบบของรายงานเป็นเงื่อนไขหลัก ทั้งที่ข้อมูลผู้เรียนแตกต่างกัน ข้อใดควรใช้แทน
กใช้ความเห็นของผู้อนุมัติเพียงคนเดียวเพื่อให้ตัดสินได้เร็ว โดยถือข้อมูลทั่วไปของหน่วยงานเป็นหลัก แม้ยังไม่เชื่อมกับมาตรฐานและการประกันคุณภาพภายในตามมาตรา 47 และมาตรา 48 ประกอบฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562
ขใช้มาตรฐานของสถานศึกษา ผลลัพธ์ผู้เรียน กระบวนการสำคัญ จุดอ่อน และผลของมาตรการปรับปรุงพิจารณาร่วมกันตามมาตรา 47 และมาตรา 48 ประกอบฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562
คใช้ค่าเฉลี่ยรวมโดยไม่แยกผู้ที่ยังเข้าไม่ถึงหรือไม่ได้รับผล และเปิดให้แต่ละฝ่ายกำหนดวิธีเองโดยไม่วางหลักฐานร่วมสำหรับมาตรฐานและการประกันคุณภาพภายใน
งใช้ลำดับการยื่นเอกสารเป็นตัวตัดสินคุณภาพของข้อเสนอ โดยตรวจเพียงความครบถ้วนของเอกสาร ไม่วิเคราะห์ผลที่เกิดขึ้นตามมาตรา 47 และมาตรา 48 ประกอบฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562
เฉลยอธิบาย
เกณฑ์ต้องสะท้อนองค์ประกอบและผลที่ มาตรา 47 และมาตรา 48 ประกอบฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562 มุ่งคุ้มครอง ไม่ใช่ตัวแทนข้อมูลที่ไม่ตอบสาระ คำตอบที่ถูกจึงเชื่อมข้อเท็จจริงกับการดำเนินงานและผลต่อผู้เรียน ส่วนตัวเลือกอื่นใช้ข้อมูลไม่ตรงประเด็นหรือหลีกเลี่ยงการแก้สาเหตุ