ผู้เรียน สถานศึกษา ผู้ประเมินสมรรถนะ และแหล่งเรียนรู้เดิมมีข้อมูลคนละส่วนจนการดำเนินงานรูปแบบการศึกษาและการเทียบโอนสะดุด ลำดับงานใดเหมาะสมที่สุด
กให้ฝ่ายที่มีงบประมาณตัดสินใจทั้งหมดก่อนแจ้งฝ่ายอื่น โดยถือข้อมูลทั่วไปของหน่วยงานเป็นหลัก แม้ยังไม่เชื่อมกับรูปแบบการศึกษาและการเทียบโอนตามมาตรา 15 และมาตรา 16
ขแยกดำเนินงานตามภารกิจเดิมแล้วรวมรายงานเมื่อสิ้นปี พร้อมรายงานจำนวนกิจกรรมที่ทำได้ แต่ยังไม่ประเมินผลต่อผู้เรียนตามมาตรา 15 และมาตรา 16
คกำหนดเป้าหมายร่วม แลกเปลี่ยนผลการเรียนเดิม ชิ้นงาน สมรรถนะจากงาน ประสบการณ์ และเกณฑ์ผลลัพธ์ของรายวิชาที่ขอเทียบ แบ่งผู้รับผิดชอบ แล้วติดตามผล
งส่งเรื่องกลับไปมาจนกว่าจะมีหน่วยงานหนึ่งยอมรับผิดชอบทั้งหมด โดยตรวจเพียงความครบถ้วนของเอกสาร ไม่วิเคราะห์ผลที่เกิดขึ้นตามมาตรา 15 และมาตรา 16
เฉลยอธิบาย
การประสานบทบาทต้องทำให้หลักตาม มาตรา 15 และมาตรา 16 เกิดผลต่อผู้เรียนและตรวจความรับผิดชอบได้ คำตอบที่ถูกจึงเชื่อมข้อเท็จจริงกับการดำเนินงานและผลต่อผู้เรียน ส่วนตัวเลือกอื่นใช้ข้อมูลไม่ตรงประเด็นหรือหลีกเลี่ยงการแก้สาเหตุ