ผู้ประเมินแผนต้องแยกผลผลิตออกจากผลลัพธ์ในเรื่อง “การประสานหลายหน่วยงาน” ข้อเท็จจริงคือ เด็กหลุดจากระบบมีปัญหาการเงิน สุขภาพ และครอบครัว แต่หน่วยการศึกษาส่งต่อหลายแห่งโดยไม่มีเจ้าภาพติดตาม ข้อสรุปใดถูกต้องที่สุด

เฉลยอธิบาย

ปัญหาความเหลื่อมล้ำซับซ้อนต้องบูรณาการบริการโดยมีเจ้าภาพและความรับผิดชอบ ไม่ใช่เพียงส่งต่อ อ้างอิง: กระทรวงศึกษาธิการ, แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี พ.ศ. 2566-2570 (https://www.moe.go.th/360government-action-plan-moe/) และรายงานผลสัมฤทธิ์แผนปฏิบัติราชการ พ.ศ. 2567 (https://www.moe.go.th/wp-content/uploads/2025/01/รายงานผลสัมฤทธิ์ของแผนปฏิบัติราชการฯ-2567-ศธ.pdf) จึงเลือกข้อ B เพราะเชื่อมปัญหา การปฏิบัติ และผลต่อผู้เรียน ส่วนข้ออื่นเน้นกิจกรรมหรือเพิ่มความเสี่ยง