สถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด ครู และผู้เกี่ยวข้องมีข้อมูลคนละส่วนจนการดำเนินงานมาตรฐานและการประกันคุณภาพภายในสะดุด ลำดับงานใดเหมาะสมที่สุด
กให้ฝ่ายที่มีงบประมาณตัดสินใจทั้งหมดก่อนแจ้งฝ่ายอื่น และสรุปจากผลการดำเนินงานรอบเดียวโดยไม่ติดตามความก้าวหน้าตามมาตรา 47 และมาตรา 48 ประกอบฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562
ขแยกดำเนินงานตามภารกิจเดิมแล้วรวมรายงานเมื่อสิ้นปี โดยถือข้อมูลทั่วไปของหน่วยงานเป็นหลัก แม้ยังไม่เชื่อมกับมาตรฐานและการประกันคุณภาพภายในตามมาตรา 47 และมาตรา 48 ประกอบฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562
คส่งเรื่องกลับไปมาจนกว่าจะมีหน่วยงานหนึ่งยอมรับผิดชอบทั้งหมด พร้อมรายงานจำนวนกิจกรรมที่ทำได้ แต่ยังไม่ประเมินผลต่อผู้เรียนตามมาตรา 47 และมาตรา 48 ประกอบฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562
งกำหนดเป้าหมายร่วม แลกเปลี่ยนมาตรฐานของสถานศึกษา ผลลัพธ์ผู้เรียน กระบวนการสำคัญ จุดอ่อน และผลของมาตรการปรับปรุง แบ่งผู้รับผิดชอบ แล้วติดตามผล
เฉลยอธิบาย
การประสานบทบาทต้องทำให้หลักตาม มาตรา 47 และมาตรา 48 ประกอบฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562 เกิดผลต่อผู้เรียนและตรวจความรับผิดชอบได้ คำตอบที่ถูกจึงเชื่อมข้อเท็จจริงกับการดำเนินงานและผลต่อผู้เรียน ส่วนตัวเลือกอื่นใช้ข้อมูลไม่ตรงประเด็นหรือหลีกเลี่ยงการแก้สาเหตุ