ส่วนกลาง เขตพื้นที่ และสถานศึกษามีข้อมูลคนละส่วนจนการดำเนินงานการกระจายอำนาจสะดุด ลำดับงานใดเหมาะสมที่สุด
กกำหนดเป้าหมายร่วม แลกเปลี่ยนข้อมูลปัญหาเฉพาะพื้นที่ ความพร้อมของสถานศึกษา ขอบเขตอำนาจ และผลต่อผู้เรียน แบ่งผู้รับผิดชอบ แล้วติดตามผล
ขให้ฝ่ายที่มีงบประมาณตัดสินใจทั้งหมดก่อนแจ้งฝ่ายอื่น และเปิดให้แต่ละฝ่ายกำหนดวิธีเองโดยไม่วางหลักฐานร่วมสำหรับการกระจายอำนาจ
คแยกดำเนินงานตามภารกิจเดิมแล้วรวมรายงานเมื่อสิ้นปี โดยตรวจเพียงความครบถ้วนของเอกสาร ไม่วิเคราะห์ผลที่เกิดขึ้นตามมาตรา 39 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545
งส่งเรื่องกลับไปมาจนกว่าจะมีหน่วยงานหนึ่งยอมรับผิดชอบทั้งหมด
เฉลยอธิบาย
การประสานบทบาทต้องทำให้หลักตาม มาตรา 39 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545 เกิดผลต่อผู้เรียนและตรวจความรับผิดชอบได้ คำตอบที่ถูกจึงเชื่อมข้อเท็จจริงกับการดำเนินงานและผลต่อผู้เรียน ส่วนตัวเลือกอื่นใช้ข้อมูลไม่ตรงประเด็นหรือหลีกเลี่ยงการแก้สาเหตุ