หลักสูตรอบรมใช้สถานการณ์นี้ ในประเด็น “เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา” โดย โรงเรียนซื้ออุปกรณ์จำนวนมากแต่ผู้เรียนเข้าถึงไม่เท่าเทียม ครูไม่พร้อม และไม่มีเนื้อหาคุณภาพ ควรเลือกคำตอบใด

วางแผนเทคโนโลยีจากเป้าหมายการเรียนรู้ ความเท่าเทียม เนื้อหา ทักษะครู การเข้าถึง และการประเมินผล
บังคับเรียนออนไลน์ทุกวิชาโดยไม่ดูบริบท
ซื้อระบบปิดที่ใช้ร่วมกับใครไม่ได้
นับจำนวนเครื่องเป็นคุณภาพการศึกษา

เฉลยอธิบาย

หมวดเทคโนโลยีเพื่อการศึกษามุ่งพัฒนาโครงสร้าง เนื้อหา บุคลากร และโอกาสใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติมถึง (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 ตรวจจากกระทรวงศึกษาธิการ https://www.moe.go.th/พรบ-การศึกษาแห่งชาติ-พ-ศ-2542/ และสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา https://www.onec.go.th/th.php/book/BookView/2118 จึงเลือกข้อ A ส่วนตัวเลือกอื่นลดทอนสิทธิ ไม่คำนึงความแตกต่าง หรือวัดเพียงกระบวนการแทนคุณภาพผู้เรียน

ข้อสอบอื่นในวิชาพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม

ดูข้อสอบวิชานี้ทั้งหมด →