ทีมติดตามผลกระทรวงพบช่องว่างระหว่างกิจกรรมกับผลลัพธ์ในเรื่อง “การเรียนรู้ตลอดชีวิต” ข้อเท็จจริงคือ แรงงานและผู้สูงอายุต้องปรับทักษะแต่บริการเรียนมีเฉพาะเวลาโรงเรียนและไม่รับรองประสบการณ์เดิม ควรแก้อย่างไร

เฉลยอธิบาย

วิสัยทัศน์และพันธกิจของแผนเน้นผู้เรียนทุกช่วงวัยพร้อมเรียนรู้ตลอดชีวิต จึงต้องเปิดทางเรียนที่เข้าถึงและต่อยอดได้ อ้างอิง: กระทรวงศึกษาธิการ, แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี พ.ศ. 2566-2570 (https://www.moe.go.th/360government-action-plan-moe/) และรายงานผลสัมฤทธิ์แผนปฏิบัติราชการ พ.ศ. 2567 (https://www.moe.go.th/wp-content/uploads/2025/01/รายงานผลสัมฤทธิ์ของแผนปฏิบัติราชการฯ-2567-ศธ.pdf) จึงเลือกข้อ A เพราะเชื่อมข้อมูล การดำเนินงาน และผลลัพธ์ ส่วนข้ออื่นวัดเพียงกิจกรรมหรือเพิ่มความเสี่ยง