คณะติดตามงบประมาณต้องพิสูจน์ประโยชน์ต่อผู้เรียนในเรื่อง “อาชีวศึกษากับการทำงานจริง” ข้อเท็จจริงคือ สถานประกอบการรับผู้เรียนฝึกงานแต่ให้ทำงานซ้ำ ไม่มีแผนสมรรถนะ พี่เลี้ยง หรือช่องทางแจ้งปัญหา หลักฐานและการตอบสนองใดเหมาะสม

นับจำนวนสถานประกอบการเป็นผลสำเร็จทั้งหมด
ทำข้อตกลงผลการเรียนรู้ กำหนดพี่เลี้ยง ความปลอดภัย การประเมินร่วม และช่องทางคุ้มครองผู้เรียน
ประเมินจากเวลาฝึกงานเพียงอย่างเดียว
ให้ผู้เรียนรับความเสี่ยงเองเพราะเป็นการฝึก

เฉลยอธิบาย

กำลังคนคุณภาพต้องได้ประสบการณ์ทำงานที่มีมาตรฐานและเชื่อมสมรรถนะ ไม่ใช่เพียงถูกส่งไปอยู่ในสถานประกอบการ อ้างอิง: กระทรวงศึกษาธิการ, แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี พ.ศ. 2566-2570 (https://www.moe.go.th/360government-action-plan-moe/) และรายงานผลสัมฤทธิ์แผนปฏิบัติราชการ พ.ศ. 2567 (https://www.moe.go.th/wp-content/uploads/2025/01/รายงานผลสัมฤทธิ์ของแผนปฏิบัติราชการฯ-2567-ศธ.pdf) จึงเลือกข้อ B เพราะเชื่อมปัญหา การปฏิบัติ และผลต่อผู้เรียน ส่วนข้ออื่นเน้นกิจกรรมหรือเพิ่มความเสี่ยง

ข้อสอบอื่นในวิชาแผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570) กระทรวงศึกษาธิการ

ดูข้อสอบวิชานี้ทั้งหมด →