การติดตามรูปแบบการศึกษาและการเทียบโอนพบว่ากิจกรรมครบแผน แต่ผู้เรียนต่อยอดความรู้เดิมได้โดยมาตรฐานผลลัพธ์ยังคงอยู่ยังไม่เกิด รอบถัดไปควรปรับอย่างไร
กวิเคราะห์อุปสรรคจากผลการเรียนเดิม ชิ้นงาน สมรรถนะจากงาน ประสบการณ์ และเกณฑ์ผลลัพธ์ของรายวิชาที่ขอเทียบ ปรับวิธีดำเนินงาน และกำหนดจุดติดตามระหว่างทาง
ขทำกิจกรรมเดิมเพิ่มขึ้นโดยไม่ตรวจว่าเหตุใดผลลัพธ์ไม่เกิด โดยถือข้อมูลทั่วไปของหน่วยงานเป็นหลัก แม้ยังไม่เชื่อมกับรูปแบบการศึกษาและการเทียบโอนตามมาตรา 15 และมาตรา 16
คเปลี่ยนเป้าหมายให้ตรงกับผลที่ทำได้เพื่อให้รายงานผ่าน พร้อมรายงานจำนวนกิจกรรมที่ทำได้ แต่ยังไม่ประเมินผลต่อผู้เรียนตามมาตรา 15 และมาตรา 16
งหยุดเก็บข้อมูลผลลัพธ์และรายงานเฉพาะการเบิกจ่ายแทน และเปิดให้แต่ละฝ่ายกำหนดวิธีเองโดยไม่วางหลักฐานร่วมสำหรับรูปแบบการศึกษาและการเทียบโอน
เฉลยอธิบาย
มาตรา 15 และมาตรา 16 มุ่งผลเชิงคุณภาพ จึงต้องใช้ข้อมูลย้อนกลับแก้กลไกการทำงาน ไม่เพียงทำกิจกรรมให้ครบ คำตอบที่ถูกจึงเชื่อมข้อเท็จจริงกับการดำเนินงานและผลต่อผู้เรียน ส่วนตัวเลือกอื่นใช้ข้อมูลไม่ตรงประเด็นหรือหลีกเลี่ยงการแก้สาเหตุ