เครือข่ายอุดมศึกษาต้องออกแบบความร่วมมือที่ใช้ทรัพยากรร่วมกันในประเด็น “สังคมสูงวัยและการปรับทักษะ” ข้อเท็จจริงคือ ประชากรวัยทำงานสูงขึ้นและผู้สูงอายุต้องการทักษะดิจิทัล สุขภาพ และโอกาสทำงานที่ยืดหยุ่น ทางเลือกใดสร้างผลลัพธ์ยั่งยืน
กนับจำนวนผู้สมัครโดยไม่ดูการจบหรือใช้ประโยชน์
ขกำหนดให้ผู้สูงอายุต้องสมัครเรียนหลักสูตรปริญญาแบบเต็มเวลาในมหาวิทยาลัยเป็นทางเลือกเดียวเท่านั้น โดยไม่มีรูปแบบการเรียนระยะสั้นหรือยืดหยุ่นให้เลือก และไม่คำนึงถึงข้อจำกัดด้านเวลาหรือสุขภาพของผู้เรียนวัยสูงอายุแต่อย่างใด
คใช้เนื้อหาเดียวกับนักศึกษาวัยต้นโดยไม่ปรับวิธีเรียน
งร่วมกับชุมชนและนายจ้างออกแบบการเรียนสั้นเข้าถึงง่าย รับรองสมรรถนะ และติดตามคุณภาพชีวิตกับการใช้ทักษะ
เฉลยอธิบาย
แผนปรับตามโครงสร้างประชากรและเน้น lifelong learning จึงต้องออกแบบโอกาสเรียนที่เหมาะกับช่วงวัยและการใช้จริง อ้างอิง: กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม, แผนด้านการอุดมศึกษาเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ พ.ศ. 2564-2570 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2566-2570 (https://www.mhesi.go.th/index.php/all-media/book-ministry/8485-2564-2570-2566-2570.html) จึงเลือกข้อ D เพราะเชื่อมข้อมูล การปฏิบัติ และผลลัพธ์ ส่วนข้ออื่นเน้นปริมาณหรือสร้างความเสี่ยงใหม่