ผู้ประเมินแผนต้องแยกกิจกรรมออกจากการเปลี่ยนแปลงจริงในประเด็น “การเปลี่ยนผ่านดิจิทัล” ข้อเท็จจริงคือ สถาบันซื้อระบบหลายชุดแต่ข้อมูลไม่เชื่อม ผู้ใช้พิการเข้าถึงยาก และไม่มีมาตรฐานความมั่นคงปลอดภัย ข้อสรุปใดมีเหตุผลรองรับ
กจัดซื้อระบบดิจิทัลชุดใหม่เพิ่มเติมอีกหลายรายการโดยเชื่อว่าจะแก้ปัญหาข้อมูลไม่เชื่อมโยง การเข้าถึงของผู้พิการ และความมั่นคงปลอดภัยได้ทั้งหมด โดยไม่ต้องออกแบบสถาปัตยกรรมร่วม กำหนดเจ้าของข้อมูล หรือทดสอบผลลัพธ์ก่อนขยายผล
ขเก็บข้อมูลทุกชนิดไม่จำกัดเวลาเพื่อความสะดวก
คบังคับใช้ทันทีโดยไม่ประเมินผู้ใช้และความเสี่ยง
งกำหนดสถาปัตยกรรมและเจ้าของข้อมูลร่วม ออกแบบให้เข้าถึงได้ คุ้มครองข้อมูล และทดสอบผลลัพธ์ก่อนขยาย
เฉลยอธิบาย
Higher Education Transformation ต้องเพิ่มประสิทธิภาพและความน่าเชื่อถือ เทคโนโลยีจึงต้องเชื่อมระบบ สิทธิผู้ใช้ และผลลัพธ์ อ้างอิง: กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม, แผนด้านการอุดมศึกษาเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ พ.ศ. 2564-2570 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2566-2570 (https://www.mhesi.go.th/index.php/all-media/book-ministry/8485-2564-2570-2566-2570.html) จึงเลือกข้อ D เพราะเชื่อมข้อมูล การปฏิบัติ และผลลัพธ์ ส่วนข้ออื่นเน้นปริมาณหรือสร้างความเสี่ยงใหม่