ทีมประเมินผลของสถาบันพบช่องว่างระหว่างกิจกรรมกับผลลัพธ์ในเรื่อง “การเรียนรู้ตลอดชีวิต” โดยมีข้อเท็จจริงว่า มหาวิทยาลัยเปิดเฉพาะหลักสูตรปริญญาเต็มเวลา ทั้งที่แรงงานต้องยกระดับทักษะระหว่างทำงาน ควรปรับการดำเนินงานอย่างไร

เฉลยอธิบาย

ยุทธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนมุ่งเปลี่ยนจากการเรียนช่วงเดียวไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิตและเปิดโอกาสให้ประชาชนเข้าถึงการพัฒนาสมรรถนะ อ้างอิง: กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม, แผนด้านการอุดมศึกษาเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ พ.ศ. 2564-2570 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2566-2570 (https://www.mhesi.go.th/index.php/all-media/book-ministry/8485-2564-2570-2566-2570.html) จึงเลือกข้อ A เพราะเชื่อมปัญหา การดำเนินงาน และผลลัพธ์ ส่วนข้ออื่นวัดเพียงกิจกรรมหรือเพิ่มความเสี่ยงด้านคุณภาพและธรรมาภิบาล